播音主持人才培养的坚守与创新

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【摘要】

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<正>中国传媒大学播音主持艺术学院是中国播音主持类院校的领航者,笔者以其近20年的人才培养方案为依据,通过对培养目标的对比分析,解读播音主持人才培养的坚守与创新,并探究

【作者】

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王文艳

【机构】

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中国传媒大学新闻传播学博士后流动站

【出处】

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青年记者

【发表日期】

：

2018年06期

【关键词】

：

播音主持人坚守与创新播音员主持人播音主持艺术

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<正>中国传媒大学播音主持艺术学院是中国播音主持类院校的领航者,笔者以其近20年的人才培养方案为依据,通过对培养目标的对比分析,解读播音主持人才培养的坚守与创新,并探究坚守与创新之后的背景及原因。近20年"培养目标"的对比分析笔者目前能找到的中国传媒大学本科培养方案有2014年、2009年、2006年、2005年、2003年和1999年的版本,并根据培养目标的落脚点进行以下分析。先从培养的最终落点来看:1999年的是"从事广播电

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