【摘 要】
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基础教育新课程改革中历史教师面临着新的挑战,在教学活动中历史教师必须转换角色,从单纯的知识传授者转变成课程资源的开发者,成为学生自主学习的合作者和促进者,成为课程行动的
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基础教育新课程改革中历史教师面临着新的挑战,在教学活动中历史教师必须转换角色,从单纯的知识传授者转变成课程资源的开发者,成为学生自主学习的合作者和促进者,成为课程行动的研究者和反思性实践者。
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