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加强“问题意识”培养,全面优化课堂结构
加强“问题意识”培养,全面优化课堂结构
来源 :生物学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:al035258
【摘 要】
:
“问题意识”是指学生在认知活动中遇到的一些难以解决的,疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑,困惑和探究的心理状态,它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。在高
【作 者】
:
梁愈
【机 构】
:
浙江省宁波市鄞州中学
【出 处】
:
生物学杂志
【发表日期】
:
2004年1期
【关键词】
:
问题意识
课堂结构
探究
素质教育
中学
生物学
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“问题意识”是指学生在认知活动中遇到的一些难以解决的,疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑,困惑和探究的心理状态,它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。在高中生物学教学中加强学生问题意识的培养尤为重要。这也是推进素质教育,培养创新精神的必然要求。多年的教育教学实践
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