【摘 要】
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高中本应该是学生通过体验逐步形成一定的学习方式的重要阶段,但高中生受应试教学要求和高升学率的双重作用,形成了"做题速度快、学习能力低"的学习方式,而目前徐州市要求的
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高中本应该是学生通过体验逐步形成一定的学习方式的重要阶段,但高中生受应试教学要求和高升学率的双重作用,形成了"做题速度快、学习能力低"的学习方式,而目前徐州市要求的自我探索、分组合作、积极发现并灵活使用周围的学习资源等学习方式,大部分学生还不能有效运用.因此如何有效地训练高中生数学学习方式迫在眉睫.
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