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遵循思想政治课的一般教学原则,将《当代世界经济与政治》课程的教学过程概括为信息(知识)——逻辑(理论)——意识(理念)三个环节,针对艺术类学生的认知、思维特点,让学生参与其中,激发学习兴趣。同时在该课程新型安全观的认知体系中,唤起发展有中国特色的文化产业和捍卫国家文化安全的使命感、责任感。
艺术院校《当代世界经济与政治》课程的教学思考
【摘 要】
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遵循思想政治课的一般教学原则,将《当代世界经济与政治》课程的教学过程概括为信息(知识)——逻辑(理论)——意识(理念)三个环节,针对艺术类学生的认知、思维特点,让学生参
【机 构】
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贵州大学艺术学院基础部贵州贵阳
【出 处】
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贵州大学学报：艺术版
【发表日期】
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2007年1期
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