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模因论指导下的公示语翻译教学初探
模因论指导下的公示语翻译教学初探
来源 :辽宁医学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianting520
【摘 要】
:
从模因理论入手,指出模因和翻译的关系,并提出以模因论指导大学生公示语翻译实践的教学设想,有一定的现实意义。针对宁波市公示语翻译中出现的问题,借鉴模因理论,优化教学策略,指导
【作 者】
:
丁旭
罗建波
【机 构】
:
浙江大学宁波理工学院,中国矿业大学
【出 处】
:
辽宁医学院学报:社会科学版
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
模因论
公示语翻译
翻译教学
Memetics
public signs translation
translation teaching
【基金项目】
:
本文系2009年度宁波市教育科学规划课题“从宁波公示语翻译问题谈英语翻译实践教学”的阶段性成果之一.
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从模因理论入手,指出模因和翻译的关系,并提出以模因论指导大学生公示语翻译实践的教学设想,有一定的现实意义。针对宁波市公示语翻译中出现的问题,借鉴模因理论,优化教学策略,指导大学生参与翻译实践活动,可以促进英语公示语模因的成功复制与传播。
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