【摘 要】
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随着“互联网+职业教育”的飞速发展和智慧校园的建设,教师运用现代信息技术创新教材和教法成为新常态,为更好地实现职业教育内涵式发展带来了机遇.教师、教材、教法的改革,是实现职业教育新发展的路径.教材决定了教师“教什么”,学生“学什么”.重视教材改革,是“三教改革”必须要走好的一步.文章分析了高职高专立体化教材建设与管理的背景,探讨了高职高专立体化教材的建设,提出了高职高专教材立体化管理的方法,为当前高职高专院校教材改革提供了一个思路.
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校,福建 泉州362000
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随着“互联网+职业教育”的飞速发展和智慧校园的建设,教师运用现代信息技术创新教材和教法成为新常态,为更好地实现职业教育内涵式发展带来了机遇.教师、教材、教法的改革,是实现职业教育新发展的路径.教材决定了教师“教什么”,学生“学什么”.重视教材改革,是“三教改革”必须要走好的一步.文章分析了高职高专立体化教材建设与管理的背景,探讨了高职高专立体化教材的建设,提出了高职高专教材立体化管理的方法,为当前高职高专院校教材改革提供了一个思路.
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