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<正>一、观察背景"生活化"、"活动化"、"体验性"是小学品德课程的显著特点。基于课程特点,教师往往通过设计一系列活动来建构课堂教学主体,这种方式所体现的教育理念无可非议
细化重点环节 提升体验层次——刍议小学品德课堂教学活动的有效性
【摘 要】
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<正>一、观察背景"生活化"、"活动化"、"体验性"是小学品德课程的显著特点。基于课程特点,教师往往通过设计一系列活动来建构课堂教学主体,这种方式所体现的教育理念无可非议
【机 构】
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江苏省吴江市七都中心小学,
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2011年10期
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