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结合中国之治进行环境政策学教学案例的挖掘，是课程教学的实践需要，也是更新教学案例的现实需要。环境政策学教学案例选取应该遵循真实性、科学性、典型性、综合性四个原则。案例教学应用主要包括案例导入、理论新授、案例讨论、案例总结等步骤。
中国之治与环境政策学教学案例挖掘及应用
【摘 要】
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结合中国之治进行环境政策学教学案例的挖掘，是课程教学的实践需要，也是更新教学案例的现实需要。环境政策学教学案例选取应该遵循真实性、科学性、典型性、综合性四个原则。案例教学应用主要包括案例导入、理论新授、案例讨论、案例总结等步骤。
【机 构】
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桂林理工大学公共管理与传媒学院
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2023年04期
【基金项目】
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2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于教学内容本土化的‘公共政策学’课程思政改革研究与实践”（2022JGB201）； 2021年度广西研究生教育创新计划项目（学位与研究生教育改革课题）“民族地区院校研究生‘公共政策研究’课程本土化改革与实践”（JGY2021108）； 2022年度广西学位与研究生教学改革项目
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