【摘 要】
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军医院校学员大多数为非中医专业,以学习西医学相关课程为主.由于理论体系差异、认知范围局限等原因,很多学员对中医学课程学习兴趣低,学习效果差.通过教学方式和内容的优化
【机 构】
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海军军医大学第二附属医院 上海200003
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军医院校学员大多数为非中医专业,以学习西医学相关课程为主.由于理论体系差异、认知范围局限等原因,很多学员对中医学课程学习兴趣低,学习效果差.通过教学方式和内容的优化和改变,可以提高学员对中医学课程的兴趣度,有效提高教学质量,有利于构建学员中西医并存的医学理论体系.通过教学中的思考和实践,将提高非中医学员中医学习兴趣度的方法概括为事关己利需重视、文学影视促兴趣、教具展示增体验、课前汇报促融入,对此进行了探讨.
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