【摘 要】
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帮助学生在直接树立正确的思维方式,促进有能力的学生的成长。班主任的责任管理和指导教育学生工作的关键重要任务之一,也就是合理协调学校师生关系,师生关系发展受多种社会心理因素影响。手持教学设备的主动教育学和消极心理学的一个基本原理之一是学生认识和看到某些心理效应对消极心理效应的主动积累,并在避免董事不利方面发挥其合法作用,这对正常管理教育非常重要。
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帮助学生在直接树立正确的思维方式,促进有能力的学生的成长。班主任的责任管理和指导教育学生工作的关键重要任务之一,也就是合理协调学校师生关系,师生关系发展受多种社会心理因素影响。手持教学设备的主动教育学和消极心理学的一个基本原理之一是学生认识和看到某些心理效应对消极心理效应的主动积累,并在避免董事不利方面发挥其合法作用,这对正常管理教育非常重要。
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