【摘 要】
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随着现代化教育教学改革地不断深入，在小学语文教学中教师也需要创新课堂教学，构建高效语文课堂，让学生的整体学习能n力以及综合素养得以提升。构建高效率的语文课堂，并不是为了让课堂讲述的知识内容变得更多，而是需要让学生能够理解并掌握教师所讲n述的知识。本文以《大禹治水》为例，探究构建高效小学语文课堂的有效策略。
【机 构】
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辽宁省丹东市福民街小学 辽宁丹东 118000
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随着现代化教育教学改革地不断深入，在小学语文教学中教师也需要创新课堂教学，构建高效语文课堂，让学生的整体学习能n力以及综合素养得以提升。构建高效率的语文课堂，并不是为了让课堂讲述的知识内容变得更多，而是需要让学生能够理解并掌握教师所讲n述的知识。本文以《大禹治水》为例，探究构建高效小学语文课堂的有效策略。
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中华民族历史悠久，传统美术资源是蕴含着中华民族很多的历史价值和文化价值。在小学美术教学过程中，教师应该充分融入n传统文化的美术元素，让小学生们在学习美术这一学科的同时，充分感受到中华民族的风土民情，感受到传统文化风俗的魅力。这不仅可以n很好地帮助学生学习美术课程，更可以提升小学生对祖国传统文化的认知兴趣。文章基于此，针对传统美术资源引入小学美术教学的问题进n行了分析和探讨。
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