主体间性交往论的想象方式——基于杨春时的现代性美学论述

来源 :兰州学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anglecap
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代性的时代语境中,接受美学透视人类交往的存在方式,对审美交往作出本体论的规定,最终揭橥"交往作为解释的世界"的主体间性之维。胡塞尔之知识论意义上的主体间性,海德格尔、伽达默尔的存在论解释学意义上的主体间性,哈贝马斯等人的社会学主体间性理论是接受美学交往理念的始基。接受美学所开创的主体间性审美交往论,既有柏拉图辩证法思想的新发展,也受到马丁.布伯的主体间性对话关系本体论的深刻影响,是在超越自然主义与信念主义之基础上,对现代性情境所作出的解释学向度上的审美回应。
其他文献
作为台湾技职教育体系的最高层级,科技大学出现的因素有:教育政策、产业经济、社会价值。科技大学的特点是:与传统大学区别明显,发展受到科学引导,产学研成果显著,面临着与大陆地区
传统的刮疣及钳夹治疗儿童传染性软疣( chil-dren molluscum contagios CMC)疗效确切,而且相对二氧化碳激光及冷冻治疗,皮肤不易留有瘢痕,但由于疼痛明显,部分患儿甚至需借助基础麻
现代地理学强调过程与演变的研究,在定量研究方面取得了显著的进步。但在热衷于建立各种模型时,地理学的特点或性质却被忽视,这在国内尤其明显。认识地理学的本质特点,对于学习地
本文重点论述公有制的含义、类型和实现形式。文章认为,公有制的含义包括两个方面,一是生产资料归劳动者个人所有,二是生产资料由劳动者共同占有和支配。现阶段社会主义公有制的
全球定位系统(Global Positioning System,GPS)在室外可以取得良好的定位效果,然而由于室内环境复杂、存在严重的多径和非视距干扰,GPS无法覆盖,难以实现高精度定位。针对这一
数码钢琴集体课是上世纪90年代从国外逐步引进的新型音乐教学模式,它与传统钢琴课教学的侧重点不同,重在培养学生的综合音乐素质和键盘应用能力。通过丰富多彩的教学内容,形
培养学生综合能力、提高学生综合素质,实现与就业岗位零距离对接是高职院校教学改革的核心.该文在充分实践研究的基础上,紧紧围绕如何在计算机应用基础课程的教学中培养大学
语言焦虑与语言学习紧密相关。从学习者的性别、地域、专业、英语语言水平四个维度对语言焦虑进行调查研究后发现,被试在与英语本族语人交谈时焦虑程度最高。英语课堂焦虑总
福菜薯18号甘薯系福建省农业科学院作物研究所、湖北省农业科学院粮食作物研究所用泉薯830×台农71配组育成的菜用型甘薯新品种。根据食叶甘薯的商品特点,简述了福菜薯18
大学生英语课堂沉默一直是普遍现象,也是教学中教师碰到的棘手问题之一.教学是“教”与“学”的双边活动,对于外语学习而言,口语交流尤其重要.文中阐述了课堂沉默的定义及分