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随着对外经济文化交流的不断发展，运用英语的能力愈来愈受到重视。转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。单一，被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。“自主，合作，探究”是高中课程改革提倡的学习方式。本文对合作学习的特点及其在英语教学中的运用做了一个初步的探讨。