目的:探讨访视护理对老年髋部骨折患者康复的作用.方法:对62例老年髋部骨折患者在出院后1、3、6个月时进行家访,并给予护理指导.结果:出院第3、6个月时患者ADL水平、髋关节功
大数据时代下,不仅学术领域在学术研究、信息共享等方面出现了本质的改变,也使日常生活中人们处理事情的手段、看待事物的角度、自身知识体系等,都出现了重大的变化。政府数
为探讨老年患者房颤并发脑卒中的临床特征和预后，将房颤并发首次脑卒中的２５例老年患者列为研究对象（ＡＦ组），另选年龄、性别与ＡＦ组相匹配的脑血栓形成脑卒中患者２５例为对照组，分别于脑卒中发
目的；了解老年性痴呆患者家庭照料者的照料负担和心理健康状况，提高患者的家庭照料质量和延缓疾病进程，为社区心理卫生服务提供目标依据。方法；采用自编一般情况问卷表、照料负担
面瘫患者66例(观察组),男39例,女27例;年龄12-66岁;病情轻度28例,中度24例,重度14例.急性期患者(病程＜7 d),口服强地松25 mg/日,晨起顿服,3 d后减至10 mg再连用3 d停药;病毒唑
【摘 要】本文从中学生作文教学的打造亮点切口入笔，从标题、开篇、中心和结尾四个角度进行生动的阐述和具体的讲解，对教师的作文教学实际和学生的具体写作过程都有一定的指导性。 【关键词】打造 亮点 生动 作文 优秀的写作能力不是一种天赋神功，准确地驾驭写作文字的能力不是与生俱来的，它和其他所有技巧一样，是后天培养的。居于此，教会学生打造作文亮点，就有十分重要的意义。 有老师针对考试作文说，如果你的
所谓情境教学法，是指课程活动中，教师通过语言形式或者借助直观教具，有目的、有针对性地引入或者创设富有感染性、传动性和启迪性的生动化场景，来引发学生的情感态度体验，以充分调
【摘要】认识来源于实践，实践深化知识。语文综合实践活动是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径，改变了以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心、以传授灌输为基本特征的传统教学模式，有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作能力和团队精神等，为学生的终身学习和发展打下坚实而全面的基础。 【关键词】小学语文 综合实践 活动 教学 《语文课
在城市建设中,市政道路横断面的设计会影响到城市的交通和美化。由于市政道路横断面的设计是城市道路设计和建设的重要部分,会对市政道路的后期运营和通行状况有影响。在该设