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翻转课堂强调以学生为中心,突出学习的实践性、过程性和自主性。将翻转课堂这一全新的教学方式融入到开放教育计算机课程教学中,构建课前学习准备、学生自主学习、课堂交流讨论和课后评估总结的课程模式,能有效弥补传统教学方式的短板,为学生更好地学习和掌握计算机专业课程奠定基础。
翻转课堂在开放教育教学中的实践案例分析--以计算机课程教学为例
【摘 要】
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翻转课堂强调以学生为中心,突出学习的实践性、过程性和自主性。将翻转课堂这一全新的教学方式融入到开放教育计算机课程教学中,构建课前学习准备、学生自主学习、课堂交流讨
【机 构】
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益阳广播电视大学开放教育处
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2018年度益阳市社会科学界联合研究课题“翻转课堂在开放教育教学中实践案例分析”(课题编号:2018YS143)
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