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示范校建设的核心内涵,一是改革与创新,二是质量和特色。在后示范时期,其建设成效愈发明显。本文以邢台技师学院电气技术应用专业建设为例,指出后示范时期学校内涵发展存在的问题和对策,以期为其他教育教学人员提供借鉴。
后示范时期学校内涵发展与反思
【摘 要】
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示范校建设的核心内涵,一是改革与创新,二是质量和特色。在后示范时期,其建设成效愈发明显。本文以邢台技师学院电气技术应用专业建设为例,指出后示范时期学校内涵发展存在的
【机 构】
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邢台技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年30期
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