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初中阶段学生思维上升较快,但是某些思维是需要训练才能增强的,如物理抽象思维。为了培养初中生物理抽象思维,先从抽象概括与比较分类能力的培养做起,结合苏教版初中物理教材,制定培养策略,旨在通过此促使学生物理抽象思维的提升,促进其全面发展。
初中物理课堂中对学生抽象概括与比较分类能力的培养策略
【摘 要】
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初中阶段学生思维上升较快,但是某些思维是需要训练才能增强的,如物理抽象思维。为了培养初中生物理抽象思维,先从抽象概括与比较分类能力的培养做起,结合苏教版初中物理教材,制定培养策略,旨在通过此促使学生物理抽象思维的提升,促进其全面发展。
【机 构】
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苏州工业园区景城学校
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2021年03期
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