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中越两国马克思主义理论教育发展历程伴随着各自革命、建设和改革（革新）的历史进程而展开，形成了马克思主义基本原理和本土化的整体性、系统性的马克思主义理论教育内容，产生了适合于不同时期的教育方式，形成重视对党员干部的马克思主义理论教育、高校较完善的马克思主义理论教育及注重人民群众的马克思主义理论教育制度。