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阅读是获取文字信息的主要手段,其中朗读在语文教学中居于特殊的地位。因此,小学各个年级的教学都要重视朗读,要让学生充分地读,是语文课程标准的重要规定。小学语文教学要体现"以读为本"的思想,让学生充分地读。阅读教学的中心活动是"读",然而阅读教学中究竟应该读什么?如何读?这是教师应该明确的问题。
阅读教学 以“读”贯穿——以《秋天的雨》教学为例
【摘 要】
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阅读是获取文字信息的主要手段,其中朗读在语文教学中居于特殊的地位。因此,小学各个年级的教学都要重视朗读,要让学生充分地读,是语文课程标准的重要规定。小学语文教学要体
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年34期
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