【摘 要】
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[目的]把好新护士准入关,创新完善新护士的岗前培训,提高护理队伍的整体水平。[方法]将2009年应届毕业的新毕业护士40人随机分成两组,每组20人,对照组采用我院传统方法进行培
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[目的]把好新护士准入关,创新完善新护士的岗前培训,提高护理队伍的整体水平。[方法]将2009年应届毕业的新毕业护士40人随机分成两组,每组20人,对照组采用我院传统方法进行培训;观察组采用＂自主、合作、探究＂型模式即修改后的规范化培训方法。对两组护士的考试成绩和一次性通过率进行比较,并调查新护士对培训的满意度。[结果]观察组护士的理论、实践技能、职业行为规范、平均成绩及考核一次性通过率明显高于对照组（P〈0.05）;观察组护士对培训的理论知识、实践技能掌握的满意度及对上岗前心理准备的满意度优于对照组（P
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