数列是高中数学中的重要知识,其中《普通高中数学课程标准2017年版2020年修订》在数列部分指出:一方面,要培养学生从实际问题抽象出数列模型的能力;另一方面,要体现数列是一种特殊的函数,通过列表、图像、通项公式表示数列,将数列融入函数中.因此,学习数列可以培养学生的数学建模能力,另外它独特的递推关系又可以培养学生的数学抽象、直观想象与逻辑推理能力.
在新文科背景下,舆情课程作为一门应用型课程,课程体系建设面临着进行多位一体传媒专业人才培养的新要求、新指标,体系建设应当向系统化、前沿化、全面化迈进.本研究通过在国内外大学官网上搜索舆情相关课程,对国内外舆情课程现状进行对比性分析,发现国内舆情课程建设问题,并从课程师资设置、完善课程内容与创新形式设置、优化课程体系设置三方面提出思考与建议,希冀有助于我国今后的舆情课程体系构建与传媒人才培养.
柯西不等式可以很好地考查学生的运算求解能力和逻辑思维能力,因而成为高中数学各类考试中的热门考点.n 维柯西不等式的一般形式:对任意的实数a1,a2,…,an 及b1,b2,…,bn ,有((nΣi=1aibi)2≤(nΣi=1a2i)(nΣi=1b2i)),其中当且仅当a1/b1=a2/b2=…=an/bn时(当bk =0时,认为ak =0,1≤k
党的十九大报告指出,“加强社区治理体系建设,推动社会治理重心向基层下移”.而加强基层党的建设,巩固党的执政基础,让党建引领推动社区治理,党员的示范带头作用就显得尤为重要,故以“党建引领”为主线,彰显“红”色特性,体现“治”理成效的红色物业应运而生.泰安市最近几年一直在助推实施“红色物业·宜居泰安”暖心工程,上下一心狠抓物业党建联建,凝聚各方力量聚沙成塔,全面提升物业管理服务质量和城市基层治理水平.作为党媒,泰安日报一直关注和参与基层物业党建服务,始终把民生问题摆在重要位置.在泰安荣膺“全国文明城市”称号后
数列不仅在高中数学中占有不可或缺的地位,而且在高考中也有重要地位,求解数列的通项公式是经常考查的知识点,通项公式能够直接反映出数列的实质,是解答数列问题的关键所在.求解数列通项公式的题型多样,求解方法灵活多变,很多学生还未真正掌握求解通项公式的方法.本文将利用几个具有代表性的例题帮助学生理解和掌握求解数列通项公式的几种常用方法,希望能够帮助学生厘清思路,正确求解问题.
全媒体时代,广播节目视频化是顺应媒体融合发展趋势的创新实践,是传统媒体发展的必然选择.基于此,文章对广播节目视频化发展路径进行探究,促使广播媒体可以更好地满足全媒体发展要求,扩大传播范围,提升影响力.文章先从资源、内容以及运营三方面总结归纳广播节目视频化发展面临的问题,认识到资源投入不足、节目内容形式创新不足以及运营模式不清晰对广播节目视频化发展的负面影响;再分析全媒体时代广播节目视频化发展的必然性,认识到广播节目视频化发展可以提高节目质量,促进主持人转型,更好满足观众需求;最后根据视频化发展面临的问题探
1 思想概述rn在解题实践中,寻求正确有效的解题思路,意味着寻找一条摆脱困境、绕过障碍的途径.因此,思考的重点就是把所需要解决的问题转化为已能解决的问题.也就是说,在直接求解不易或从正面难以找到解题途径时,我们往往通过转化问题的形式,从侧面或反面寻找突破口,直到最终把它转化成一个或若干个熟知的或易解决的问题,这就是数学思维中重要的思想——化归与转化思想.
一rn夏雨燕死了!rn远在故乡的虎子打来电话告诉我这个消息.虎子是我儿时的玩伴,关系绵延到现在不曾间断.而今,虎子已经身为故乡小镇的副镇长,也算是人物了.听到夏雨燕死了,我一惊,感到这事太突然.
融媒体时代,手机占据信息终端、新闻碎片化,所有现象似乎都在唱衰传统媒体,尤其是电视媒体的未来.电视台感受到前所未有的压力,纷纷努力朝小屏化方向发展.然而,伴随电视台成长起来的电视新闻专题栏目似乎具有先天不适应碎片化传播的特性,其时间长、内容复杂、制作难度大、周期长.在短视频发展风生水起的当下,电视新闻专题栏目如何求得生存,走出自己独特的发展之路,是每一个电视新闻专题人面临的紧迫课题.本文分析当前电视新闻专题栏目存在的问题和面临的挑战,试图从微观角度探讨应对策略,以推动融媒体时代电视新闻专题栏目更好发展.