【摘 要】
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区县层面的教育测量与评价团队建设是践行教育评价改革，帮助学校建立校本诊断改进机制，发挥教育评价的功能，实现数据驱动教育教学改进的重要支撑。面对区域融合后教育评价改革领域的机遇与挑战，浙江省杭州市上城区教育评估与监测中心基于已有经验，组建测评团队，探索区域教育测量与评价团队建设的新格局。在实践探索中，团队成员的专业素养和业务水平得到了长足发展；一支会学习、敢创新的测评骨干研究团队逐步集聚，保障着区域
【基金项目】
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2022年杭州市教育科研教师教育课题“构建区域教育测量与评价队伍的路径探究”（2022JSJY019）；
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区县层面的教育测量与评价团队建设是践行教育评价改革，帮助学校建立校本诊断改进机制，发挥教育评价的功能，实现数据驱动教育教学改进的重要支撑。面对区域融合后教育评价改革领域的机遇与挑战，浙江省杭州市上城区教育评估与监测中心基于已有经验，组建测评团队，探索区域教育测量与评价团队建设的新格局。在实践探索中，团队成员的专业素养和业务水平得到了长足发展；一支会学习、敢创新的测评骨干研究团队逐步集聚，保障着区域教育评价改革工作有序推进。
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