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数学史故事对数学的教与学具有辅助作用,教师若能在教学过程中适当地使用这些素材,将能在一定程度上提升教学的效果、激发学生学习数学的兴趣、拓展学生视野、启发学生人格以及培养学生创新精神.在人教版小学数学教材中就有一些有趣且富有意义的数学史故事,小学数学教师在教学中如何将这些数学史故事融入课堂教学,发挥其最大效用是研究关注的焦点.