【摘 要】
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教材分析:本节课选自北师大版小学一年级数学上册第六单元《认识图形》。本节课主要教学内容:立体图形(长方体、正方体、圆柱、球)的认识。由于在现实生活中学生直接接触的大
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教材分析:本节课选自北师大版小学一年级数学上册第六单元《认识图形》。本节课主要教学内容:立体图形(长方体、正方体、圆柱、球)的认识。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形,能够初步感知立体图形,所以把立体图形的认识放在平面图形的认识之前,这是符合儿童的认知规律的。而学生通过动手操作,对立体图形进行拼组,又能很好的体会各个立体图形的特征及相互之间的关系。
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