【摘 要】
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从学科角度,探讨“减负增效”的实施策略,以期全面提升学生的素养。立足于英语学科教学,就当前初中英语作业设计进行了调查,分析了传统作业模式的优缺点,提出了优化作业设计
【机 构】
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北京市第二十四中学,北京市第二中学分校,
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从学科角度,探讨“减负增效”的实施策略,以期全面提升学生的素养。立足于英语学科教学,就当前初中英语作业设计进行了调查,分析了传统作业模式的优缺点,提出了优化作业设计方案,列举便与教师操作的作业模式。
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