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班主任既是班级建设的主导者，也是学校具体教育工作的落实者和组织者，在学生教育管理工作中扮演着特殊而重要的角色。”问题学生”的普遍存在是一个不容忽视的学校教育现实，尤其是在中学学段这一现象表现得更为突出。作为班主任怎样去处理好与”问题学生”间的关系，显得尤为重要。
满园春色,一枝独秀——一个troublemaker驯化记
【摘 要】
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班主任既是班级建设的主导者，也是学校具体教育工作的落实者和组织者，在学生教育管理工作中扮演着特殊而重要的角色。”问题学生”的普遍存在是一个不容忽视的学校教育现实，尤其
【机 构】
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陕西省西安中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年30期
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