【摘 要】
：
在初中语文的学习中提高学生语文素养是一种符合学生认知发展规律和社会需要的学习方式， 在初中语文教学中开展素质教学是十分有必要的。 初中语文素养是语文教学中的基础知识
论文部分内容阅读
在初中语文的学习中提高学生语文素养是一种符合学生认知发展规律和社会需要的学习方式， 在初中语文教学中开展素质教学是十分有必要的。 初中语文素养是语文教学中的基础知识，也是语文教学中的核心内容。同学们一旦会运用语文素养的话，他们就可以解决一些语文难题，提高学习的效率，而且会对语文的学习更加有兴趣，所以说本文就是就初中语文教学中语文素养能力的培养做一个分析和解决，本文中， 笔者通过深入的调查和研究， 针对近年来初中语文素质学习的情况， 提出了自身的一些看法和建议， 在此与各位同行共勉。
其他文献
1999-2000年2 a的鉴选试验结果表明,玉米杂交种京早20、608适宜在天水市渭河流域川道区麦收后复种,杂交种京早13、天玉9811、张单251可根据收获目的和玉米后茬作物选择复种.
较为详细地介绍了我国芸芥的分布区域和主要品质特性,并提出了其研究利用价值.
大系统优化的关键在于模型的降维。混合模型可看作为一种降维方法,它通过把整个系统分解为联系比较松散的几个子系统,达到降维目的。从理论上对这类模型的建模原则、优化技术
我们知道，种子是我国现代农业增产的内在因素，也是农民致富的根本所在。有人说农业增产是综合因素作用的结果，笔者却不这样认为，种子各方面的增产只能通过良种才能得以发挥，而良种
从苗床准备、营养土配制、种子处理、播种、出苗期管理、出苗后管理等方面介绍了甜椒杂交制种育苗技术.
在武威黄羊镇进行的油葵覆膜穴播和露地穴播的栽培试验研究结果表明,覆膜穴播不仅能促进油葵的营养生长,而且使油葵的产量比露地栽培增产21.8%,总产值增加1 777.8元/hm2,增产
多年定位试验结果表明,黑垆土各施肥处理耕层土壤持水特征曲线与Gardner提出的S=aθ-b关系吻合.以此为依据对不同施肥处理下黑垆土的持水性、抗旱性和孔性进行了分析,发现高
数学来源于生活,小学数学课堂教学与生活息息相关,小学教学课堂生活化有助于提高学生的学习质量。随着新课程改革的实施，小学数学教师需要改变传统教学方式，重视学生在教学中的
采用三元二次通用回归旋转组合设计,研究了氮、磷、钾与油葵/豌豆带田混合产量及纯收益之间的关系,明确了氮肥是影响混合产量和纯收益的第1位因素,其次是磷肥,配施钾肥也有良
教学反思是每一个老师提高教学水平的一种有效手段，现在很多教师都会从自己的教学实践中来反观自己的得与失，通过写教后感、教学案例、教学心得来提高教学反思质量。要让数学课