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调查分析PBL教学模式应用于临床医学本科眼科学教学的可行性。通过匿名问卷调查的方式对183名已经完成眼科学教学的川北医学院2012级临床医学本科学生开展问卷调查并进行统计分析。对传统眼科学教学模式满意和比较满意的分别为64.57%和16.57%,但仍有84.57%的学生赞成在课堂中开展PBL教学方法;学生认为它更有助于提高自学能力(81.14%)、激发学习兴趣(77.71%)和培养团队意识(58.86%);82.29%的学生提出不是所有眼科学授课内容都适合开展PBL方式。但是学校的教学硬件和软件还存在不足