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统编版语文教材选文以"人文主题"和"语文要素"双线并进方式编排,任何一种偏重于人文内涵或者语文要素的教学,都是有失偏颇的。只有真正立足于单元整体展开教学,保障语文要素和人文主题的双线并进,才能在发展语文能力的同时,推动学生言语能力的生长。
以人文主题为基石，落实语文要素——以统编版语文红色革命类文本教学为例
【摘 要】
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统编版语文教材选文以"人文主题"和"语文要素"双线并进方式编排,任何一种偏重于人文内涵或者语文要素的教学,都是有失偏颇的。只有真正立足于单元整体展开教学,保障语文要素和人文主题的双线并进,才能在发展语文能力的同时,推动学生言语能力的生长。
【机 构】
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浙江省诸暨市实验小学教育集团
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年29期
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