论文部分内容阅读
特别关注
教育部公布2011 年工作要点
2 月10 日， 教育部公布了2011 年工作要点，“改革”成为热门词汇， 30 项重点工作中， 11 项言及改革， 涉及高考、教育体制、办学体制、教师管理制度等多方面内容。具体包括： 全面推进依法治教、依法治校； 引导高校办出特色、办出水平； 积极搭建终身学习“立交桥”； 健全家庭经济困难学生国家资助制度； 建设中国特色现代大学制度；积极稳妥推进高考改革等。其中引人注意的是， 在立法方面， 今年将启动学前教育和家庭教育等的立法项目。还要发布《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》， 加强对幼儿园保教工作的指导和管理。此外， 2011年， 教育部将调整优化研究生招生结构， 大幅增加专业学位招生比例； 博士生招生向对国民经济发展产生重大影响的基础研究领域或重大科技专项倾斜。
来源： 中国教育报， 2011-02-10； 中国新闻网，2011-02-10； 周逸梅， 京华时报， 2011-02-11
新闻集装箱
教育部首次明文规定： 各地各校教师过节不收礼
日前， 教育部下发《关于切实加强教育系统廉洁自律和厉行节约工作的通知》， 首次明文规定：“各地各校不准收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证或其他财物”。另外， 教育部还首次明确提出“八不准” 要求。
来源： 城市快报， 2011-01-22
广东： 8所机关幼儿园1年拨款6千万再遭质疑
近日， 有广东省人大代表从《广东省2011 年省级部门预算草案》中发现， 省8 所幼儿园一年花费超过6863 万元， 比2010 年有所增加。据悉， 8 所机关幼儿园， 财政拨款几千万元。对于这个问题， 省人大代表质疑了七年， 但依然如旧， 相关拨款还随着物价上涨逐步增加。
来源： 田霜月、张艳芬、刘晓燕， 南方都市报，2011-01-24
绍兴：“三倾斜” 实施“农村优师工程”
绍兴市把加强农村教师队伍建设作为推进义务教育均衡的突破口， 大力实施“农村优师工程”， 实行“三倾斜”。在具体做法上， 实行政策“三倾斜”： 评比上倾斜； 配置上倾斜； 待遇上倾斜。
来源： 朱振岳， 中国教育报， 2011-01-20
北京： 小升初政策多变家长无所适从
近年来， 总会有一些小学生放弃一些“没用” 的特长，而学习一些“有用” 特长。这“没用变有用”、“有用变全民”， 一切的变化只为升学， 任凭政策如何把大家引向关注孩子的综合素质， 但是只要能考、能测、能培训， 无论多么“素质” 的素质都可以用强大的应试培训方法， 在培训市场上批量生产出来。
来源： 庄郑悦、樊未晨， 中国青年报， 2011-01-21
国际视野
2011 年： 国外教育新政扫描
进入2011 年以来， 一些国家教育领域出台了新政策和新措施， 具体如下。（1） 泰国， 教育优先发展。泰国总理日前提出新的社会经济改革规划， 其中教育是四项重点内容之一， 并将教育置于突出位置。（2） 以色列， 增加高教投入。以色列教育部宣布， 为增强大学教学和科研能力，今后6 年将大幅增加教育投资， 总额达21 亿美元。以色列教育部表示， 该计划是以色列高等教育发展的转折点， 目的是确保以色列高等教育水平居于世界前列。（3） 澳大利亚， 资助学前教育。澳大利亚联邦政府日前宣布， 从2011年7 月开始， 联邦政府将每两周向家庭支付一次儿童保育费减免款项。（4） 新加坡， 培养健全心智。新加坡教育部日前宣布， 为了帮助学生更好地面对中学阶段的各种挑战，培养心智健全的年轻人， 教育部将为学校提供支援， 加强中学生的品格与公民教育。（5） 印尼， 开设反贪课程。印度尼西亚教育部日前宣布， 从2011 年起， 学校课程中将加入反贪污的内容。其教育部部长表示， 反贪污教育项目的内容可以由孩子传递给他们的父母。
来源： 中国教育报， 2011-01-25
肯尼亚： 教育投入比例达世界平均水平
非洲教育发展协会日前公布的数据显示， 肯尼亚教育经费占国内生产总值7%， 这一比例已达到国际平均水平。2011 年， 肯尼亚的教育经费为1800 亿肯尼亚先令（约合人民币160 亿元）， 其中1500 亿用于发展基础教育， 300 亿用于发展高等教育。教育经费支出占肯尼亚政府财政经常性支出的30%以上。
来源： 郭倩， 中国教育报， 2011-01-25
双周声音
袁贵仁： 不断增强教育部门执行力、公信力
改革的深入推进， 必须依靠政策的不断创新和完善。要充分尊重和鼓励各地各校的改革首创精神， 因地制宜、因校制宜， 从实际出发、实事求是。在努力建设“高效、公开、透明的服务型机关” 的同时， 要“简政放权”， 把政府该管的切实管好， 把不该管、管不好的坚决放开， 克服政府缺位、越位、错位现象。对于学术不端行为要严肃处理， 坚持‘出重拳、零容忍’， 举报一起、调查一起、处理一起、公布一起。
来源： 刘奕湛， 新华网， 2011-01-25
人民日报： 实现教育家办学须解三道“扣”
提倡教育家办学， 归根结底， 就是推动教育活动的组织管理按教育规律办事。从大的方面看， 至少有三道“扣子” 待解： 第一道“扣”， 是理顺管理部门与学校的关系。减少行政部门对办学的过多干预， 保障学校的办学自主权。第二道“扣”， 是理顺学校内部治理的关系。教育家办学，不是校长一人说了算。推进民主决策， 强化群众监督， 推行分权制管理， 才能实现真正意义上的按教育规律办事。第三道“扣”， 是理顺学校与社会的关系。真正的教育家，应该有能力整合学校、家庭和社会资源， 带动教育模式的创新和社会风气的转变。也只有这样， 教育家办学才能赢得更加广泛的支持， 实现可持续发展。
来源： 林尧， 人民日报， 2011-01-25
教育部公布2011 年工作要点
2 月10 日， 教育部公布了2011 年工作要点，“改革”成为热门词汇， 30 项重点工作中， 11 项言及改革， 涉及高考、教育体制、办学体制、教师管理制度等多方面内容。具体包括： 全面推进依法治教、依法治校； 引导高校办出特色、办出水平； 积极搭建终身学习“立交桥”； 健全家庭经济困难学生国家资助制度； 建设中国特色现代大学制度；积极稳妥推进高考改革等。其中引人注意的是， 在立法方面， 今年将启动学前教育和家庭教育等的立法项目。还要发布《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》， 加强对幼儿园保教工作的指导和管理。此外， 2011年， 教育部将调整优化研究生招生结构， 大幅增加专业学位招生比例； 博士生招生向对国民经济发展产生重大影响的基础研究领域或重大科技专项倾斜。
来源： 中国教育报， 2011-02-10； 中国新闻网，2011-02-10； 周逸梅， 京华时报， 2011-02-11
新闻集装箱
教育部首次明文规定： 各地各校教师过节不收礼
日前， 教育部下发《关于切实加强教育系统廉洁自律和厉行节约工作的通知》， 首次明文规定：“各地各校不准收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证或其他财物”。另外， 教育部还首次明确提出“八不准” 要求。
来源： 城市快报， 2011-01-22
广东： 8所机关幼儿园1年拨款6千万再遭质疑
近日， 有广东省人大代表从《广东省2011 年省级部门预算草案》中发现， 省8 所幼儿园一年花费超过6863 万元， 比2010 年有所增加。据悉， 8 所机关幼儿园， 财政拨款几千万元。对于这个问题， 省人大代表质疑了七年， 但依然如旧， 相关拨款还随着物价上涨逐步增加。
来源： 田霜月、张艳芬、刘晓燕， 南方都市报，2011-01-24
绍兴：“三倾斜” 实施“农村优师工程”
绍兴市把加强农村教师队伍建设作为推进义务教育均衡的突破口， 大力实施“农村优师工程”， 实行“三倾斜”。在具体做法上， 实行政策“三倾斜”： 评比上倾斜； 配置上倾斜； 待遇上倾斜。
来源： 朱振岳， 中国教育报， 2011-01-20
北京： 小升初政策多变家长无所适从
近年来， 总会有一些小学生放弃一些“没用” 的特长，而学习一些“有用” 特长。这“没用变有用”、“有用变全民”， 一切的变化只为升学， 任凭政策如何把大家引向关注孩子的综合素质， 但是只要能考、能测、能培训， 无论多么“素质” 的素质都可以用强大的应试培训方法， 在培训市场上批量生产出来。
来源： 庄郑悦、樊未晨， 中国青年报， 2011-01-21
国际视野
2011 年： 国外教育新政扫描
进入2011 年以来， 一些国家教育领域出台了新政策和新措施， 具体如下。（1） 泰国， 教育优先发展。泰国总理日前提出新的社会经济改革规划， 其中教育是四项重点内容之一， 并将教育置于突出位置。（2） 以色列， 增加高教投入。以色列教育部宣布， 为增强大学教学和科研能力，今后6 年将大幅增加教育投资， 总额达21 亿美元。以色列教育部表示， 该计划是以色列高等教育发展的转折点， 目的是确保以色列高等教育水平居于世界前列。（3） 澳大利亚， 资助学前教育。澳大利亚联邦政府日前宣布， 从2011年7 月开始， 联邦政府将每两周向家庭支付一次儿童保育费减免款项。（4） 新加坡， 培养健全心智。新加坡教育部日前宣布， 为了帮助学生更好地面对中学阶段的各种挑战，培养心智健全的年轻人， 教育部将为学校提供支援， 加强中学生的品格与公民教育。（5） 印尼， 开设反贪课程。印度尼西亚教育部日前宣布， 从2011 年起， 学校课程中将加入反贪污的内容。其教育部部长表示， 反贪污教育项目的内容可以由孩子传递给他们的父母。
来源： 中国教育报， 2011-01-25
肯尼亚： 教育投入比例达世界平均水平
非洲教育发展协会日前公布的数据显示， 肯尼亚教育经费占国内生产总值7%， 这一比例已达到国际平均水平。2011 年， 肯尼亚的教育经费为1800 亿肯尼亚先令（约合人民币160 亿元）， 其中1500 亿用于发展基础教育， 300 亿用于发展高等教育。教育经费支出占肯尼亚政府财政经常性支出的30%以上。
来源： 郭倩， 中国教育报， 2011-01-25
双周声音
袁贵仁： 不断增强教育部门执行力、公信力
改革的深入推进， 必须依靠政策的不断创新和完善。要充分尊重和鼓励各地各校的改革首创精神， 因地制宜、因校制宜， 从实际出发、实事求是。在努力建设“高效、公开、透明的服务型机关” 的同时， 要“简政放权”， 把政府该管的切实管好， 把不该管、管不好的坚决放开， 克服政府缺位、越位、错位现象。对于学术不端行为要严肃处理， 坚持‘出重拳、零容忍’， 举报一起、调查一起、处理一起、公布一起。
来源： 刘奕湛， 新华网， 2011-01-25
人民日报： 实现教育家办学须解三道“扣”
提倡教育家办学， 归根结底， 就是推动教育活动的组织管理按教育规律办事。从大的方面看， 至少有三道“扣子” 待解： 第一道“扣”， 是理顺管理部门与学校的关系。减少行政部门对办学的过多干预， 保障学校的办学自主权。第二道“扣”， 是理顺学校内部治理的关系。教育家办学，不是校长一人说了算。推进民主决策， 强化群众监督， 推行分权制管理， 才能实现真正意义上的按教育规律办事。第三道“扣”， 是理顺学校与社会的关系。真正的教育家，应该有能力整合学校、家庭和社会资源， 带动教育模式的创新和社会风气的转变。也只有这样， 教育家办学才能赢得更加广泛的支持， 实现可持续发展。
来源： 林尧， 人民日报， 2011-01-25