【摘 要】
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当前我们已经进入了“信息化”时代,国民信息素养的高低直接关乎到国民素养的质量水平,因此,信息技术课程作为培养学生们信息素养的主要载体,理应引起教师们的高度重视,与此同时,初中阶段作为学生们身心发展的关键期,是学生们的好奇心和求知欲最强的时期,抓住这一关键期,培养学生们学以致用的能力是初中信息技术教师在教学的过程中所必须达成的教学目标,而关于如何培养这一能力,本文将从以下几个方面来谈。本文将从教学策略的角度来谈在初中信息技术的教学过程中。
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当前我们已经进入了“信息化”时代,国民信息素养的高低直接关乎到国民素养的质量水平,因此,信息技术课程作为培养学生们信息素养的主要载体,理应引起教师们的高度重视,与此同时,初中阶段作为学生们身心发展的关键期,是学生们的好奇心和求知欲最强的时期,抓住这一关键期,培养学生们学以致用的能力是初中信息技术教师在教学的过程中所必须达成的教学目标,而关于如何培养这一能力,本文将从以下几个方面来谈。本文将从教学策略的角度来谈在初中信息技术的教学过程中。
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