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随着新课程改革的不断深入，小学数学教学也逐渐被社会所关注。小学数学学习也不再是对数学知识的简单掌握，而变得更加关注学生思维能力和应用能力的养成。因此，教师必须关注学生全面素质的提高，教师要认真设计教学，要充分发挥学生的主体作用来进行课堂教学，要帮助学生通过自主学习去完成知识的迁移，进而打造出高效的小学数学课堂，为学生后续的数学学习打下坚实的基础。