不同健康教育模式对烧伤康复期患者静脉给药认知行为改善的效果评价

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目的探讨不同健康教育模式对提高康复期患者静脉给药认知行为的作用。方法采用单纯随机法选取解放军第180医院烧伤科2012年10月—2013年1月共190例烧伤后期患者为试验组进行分阶段全程健康教育,讲解康复期使用静脉给药的相关知识;接受常规健康教育的同期190例康复期患者为对照组,通过问卷了解患者对康复期使用静脉给药的认知。结果对照组对烧伤康复期的静脉给药的认知如'发热时需立即静脉给药'、'无需静脉给药即可出院'、'静脉营养方式为最好营养方式'分别为82.11
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