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语文作为三大基础学科之一,其始终被教师当做教学的重点与难点。而初中学生因其特殊的环境压力,使得其心理发生了一些变化,因此本文将集中围绕初中语文教学展开讨论,分析初中生的阶段特征和语文学科的性质特点,并针对初中语文教学中的古诗词教学提出提高课堂教学效率的策略措施,为广大初中语文教师提供新的教学思路。