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随着社会经济的快速发展，行业市场对专业技术人才的需求愈发强烈，对高职教育的重视程度不断提升。高职院校的主要职责是立足社会发展需求进行文化基础和专业技术教学，帮助学生实现稳定就业。在高职语文教学中培养学生的学习兴趣现实意义明显，不仅影响语文教学质量的提升，还关乎中职生对专业知识的理解和把握。本文以高职语文课堂教学现状为出发点，详细分析从好到乐的过度策略并结合实际案例，力求为高职院校语文教学的良好发展增添助益。