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探索，孩子的天性
空气
为0～6岁的孩子选择探索游戏，可以聚焦于物质的最基本属性。比如说通过一些看得见摸得着的、通过简单的小游戏或者小实验，让孩子能够感受到空气这种物质的基本特征和属性。
通过游戏获得关键经验
在和孩子玩这些游戏时，你可以帮助孩子获得一些关于空气的关键经验。例如关于空气的一些探索游戏，它可能涉及一些核心的科学经验。
1. 空气是存在的 关于这一点，很值得孩子探究。因为空气我们看不见摸不着，但是恰恰就是这个属性，就可以有好几个游戏来玩。
2. 空气是无形的 关于空气，我们在日常生活里看不见摸不着，但是通过有意识地玩游戏，让孩子感觉到空气的存在，并且是以无形的状态存在于我们的生活里。用袋子收集空气，然后让孩子去摸一摸，那个袋子是鼓的；再让他用嘴巴吹一吹，袋子会变硬。对一个孩子来说，这个过程就是一个经验的深化。
3. 流动的空气还会推动物体 空气可以使移动的物体减速，这说明空气有阻力。一个正在撒气的气球可以快速地射向远方，这是空气的推动力。对照着这些关键经验帮助孩子通过不同的体验方式、调用不同的感官去玩这些游戏。
父母引导孩子思考的问话
父母的问题，能将孩子的思维引向科学的方向。科学需要证据，我们通过亲身的感受、体验找到了证据，然后证实空气原来真的有。在这个过程里，家长给孩子的一些提示的问话是开启孩子思维的钥匙：
1.你知道空气吗？
2.空气是什么呢？看得见吗？
3.看不见，摸得着吗？也摸不着，那我们周围真的有空气吗？
4.那我们一起来做一些游戏，去看看我们周围到底有没有空气吧？
火
关于火这个主题的探索游戏，会涉及一些化学的东西。对于三四岁的孩子可以做的关于这个主题的游戏，最基本的主线就是认识、感受和观察。
1火燃烧的时候会有热量，这时可以让孩子去靠近一点感觉一下有没有热度。
2观察火最基本的现象。熄灭的时候，会不会有烟？闻一闻是什么味道？烧过的火柴棍怎么就变黑了？
3通过对火的观察和感受从而认识火。和孩子讨论一下火跟我们生活的关系，这其实来自于我们的生活经验，火有有用的地方，但也可能造成危险。适当地给孩子讲一讲，包括安全意识。
跳动的火苗灭了，变成烟雾怪人；变幻的影子，飘忽的空气……不管是平常的还是奇异的现象，在宝宝眼里，都充满了无限的神奇趣味，都会引发他们的好奇心和探索欲。
今天，就让我们的游戏调动孩子们所有的感官去感受、体验和认识围绕在我们身边的空气，从这些激动人心的、火热的游戏里找到无穷乐趣。
空气篇
和孩子一起感受暖气、冷气，感受空气的轻柔，感受空气的力量……然后去抓住空气，去想办法让空气发出声音，再与手帕一起跳空气舞。
１．在手心里
宝宝睡醒了躺着玩的时候，妈妈将宝宝的小手伸开，用嘴对着手心呼气、吹气，如果宝宝很开心和妈妈玩这个游戏，妈妈可以接着把宝宝的手翻过来，对着手背呼气、吹气。这样宝宝可以感受到你呼出的气体是暖暖的，是带着我们的体温的。
适合年龄：0～1岁
２．在玻璃上
大一些的孩子，在冬天来临的时候，还可以对着窗户哈气，孩子会发现透明的玻璃上蒙了一层白白的气体。
适合年龄：1岁以上
３．吹球比赛
和孩子一起蹲在桌子的两边，在桌子的中间画一条线并把乒乓球放在这条线上。游戏开始，妈妈和孩子同时从桌子的两边吹球，尽量让乒乓球滚到桌子的另一边。球先滚到对方那边的算是赢了。
适合年龄：1岁半以上
4．起起伏伏
爸爸坐在沙发上，缓缓地、平静地呼吸，让孩子贴在你胸部的右侧倾听你体内的呼吸声（因为左侧的心跳声会盖过呼吸声）。如果周围很安静的话，孩子能够清楚地听到肺部吸气与呼气的声音。这个游戏对孩子来说将是一次激动人心的体验。
适合年龄：１岁以上
5．袋子的呼吸
妈妈给孩子一个透明的食品袋，让孩子拿着塑料袋并把袋子的开口握紧成一个小口。然后让孩子深吸一口气对着袋子的小口吹，就好像是在给袋子打气。妈妈帮孩子把袋子拧紧，尽量不要让袋子里刚刚吹进去的气体一下子跑掉。让孩子观察一下，袋子鼓起来了，但里边却看不到任何东西，再和孩子一起挤压一下这个袋子，气体一下子就从袋子口跑出来了。
适合年龄：１岁以上
6．传声筒
妈妈找一张硬一点的纸，卷成筒状。然后将纸筒一头对着宝宝的耳朵，另一头对着自己的嘴。妈妈轻声对着纸筒说话，宝宝会听到妈妈的声间从纸筒里传出来，这个声音会和平时说话的声音有点不同。
适合年龄：２岁以上
7．吹画
准备一些水彩用的颜料用水稀释，再放一张比较大的白纸在桌子上。妈妈用毛笔蘸一滴水彩点在纸上，然后让孩子对着这滴有颜色的水滴用力吹气，这样水彩滴就会被吹着滑过画纸的时候，在纸上留下痕迹，看起来非常有趣。和孩子歇一会儿，还可以在纸上滴不同颜色的水滴来吹，这样一幅抽象画就出现了。
适合年龄：２岁以上
运动的空气
１．柔软的羽毛
妈妈找一根羽毛，和孩子一起把它抛向空中，然后观察，羽毛在空气中是怎样飘动、飞行并最终飘落在地上的。还可以和孩子比赛，看看谁能把羽毛扔得更远，或者还可以把羽毛放在伸开的手心里，托着手心里的羽毛向前跑一段路，一起看看发生了什么事，为什么会这样。
适合年龄： 1岁半以上
２．气球火箭
妈妈和孩子一起把气球吹起来，每人手里捏着一个吹好的气球，然后孩子发令说：“放！”妈妈和孩子同时松开手中的气球，这时就会看到气球到处乱窜。这会激起孩子的好奇心，再来一次，而且是一直盯着气球的轨迹。
适合年龄：1岁半以上
３．跳舞的丝巾
准备一条丝巾，和孩子一起把丝巾团起来向上抛，然后试着接住。还可以让丝巾展着把它向上抛，和孩子一起试着接。看看会有什么不同。也可以准备两条丝巾，一条妈妈拿着另一条给孩子拿着。再互相抛起试着接住对方的丝巾。
适合年龄：２岁以上
４．风从哪里来
妈妈找一张白纸，和孩子坐在桌子旁，一起叠一把纸扇。然后妈妈坐在孩子的后面，让孩子闭上眼睛，妈妈分别从孩子的正面、侧面或者是后面用这把小纸扇扇风，问孩子风从哪里来。如果孩子喜欢这个游戏，还可以互换角色来玩。
适合年龄：2岁以上
火篇
“这可不是你能玩的！”大人们常常会在孩子玩打火机或火柴时这样警告他们。可越是这样制止，越是激发了孩子们想去探个明白的好奇心。在这一篇，让我们和孩子一起来画画火、吹吹火……真正的认识火，这样一来，火对孩子的诱惑也会随之消失，妈妈反而不用再为这件事而担心了。
１．吹灭蜡烛
妈妈将一根蜡烛点燃，然后和孩子一起吹灭。看着一跳一跳的火苗，孩子当然想再来一次。妈妈借此机会告诉孩子，不要离火太近，火会发热。可以跟孩子一起将手放在火苗的旁边感受火的热量，再把它吹灭。
适合年龄：１岁以上
2．贴出来的“火”
准备一些红色和黄色的纸，和孩子一起将这些有颜色的纸撕成长条的，有尖端像火苗的形状，撕好一些后，再和孩子一起将这些“火苗”贴在一张大的白纸上。一边贴一边和孩子商量这些火苗最后要组成多么大的火的图案。
适合年龄：2岁半以上
3．画出来的“火”
准备一些水彩颜料，和孩子把观察到的火苗的颜色用画笔画在纸上，在等颜色还没有完全干透的时候，和孩子用棉签从颜色湿的地方开始涂抹，这样看上去就好像是跳动的火苗。如果是小宝宝玩，还可以用一种手指画的颜料，和宝宝一起用手指蘸着颜料在图上涂开。边涂边问问：“火是红的吗？还是蓝色的？”
适合年龄：2岁以上
4．烟雾妖怪
准备一根蜡烛和一个长的透明玻璃杯。先将蜡烛点燃，然后在熄灭蜡烛的同时将透明玻璃杯罩在刚刚熄灭的蜡烛上，和孩子一起观察，熄灭的蜡烛会有一股烟雾出来，被罩在玻璃杯里。那不断升起的烟雾像不像是一个妖怪出来了？
适合年龄：２岁以上
5．手怎么热了？
妈妈和孩子可以一起做，将两只手的手心伸开，然后双手手心贴在一起并迅速来回摩擦。问问孩子：“手心有没有觉得热？”摩擦得越快，手心就越暖和。为什么呢？
适合年龄：２岁半以上
6．印出来的“火”
妈妈准备一些棉花，再和孩子一起将这些棉花撕成火苗状，然后再用颜料将这些火苗状的棉花涂成孩子观察到的火的颜色。接下来，和孩子在准备好的一张白纸上，将这些带有颜色的棉花火苗印在上面，瞧，一簇簇的火苗就跃然纸上了。
适合年龄： ２岁半以上
推荐书籍
如果孩子做这些游戏做得兴趣更浓，妈妈还可以翻翻相关的书籍，如《小小魔法师·玩转空气》《小小魔法师·火的使用手册》等。
空气
为0～6岁的孩子选择探索游戏，可以聚焦于物质的最基本属性。比如说通过一些看得见摸得着的、通过简单的小游戏或者小实验，让孩子能够感受到空气这种物质的基本特征和属性。
通过游戏获得关键经验
在和孩子玩这些游戏时，你可以帮助孩子获得一些关于空气的关键经验。例如关于空气的一些探索游戏，它可能涉及一些核心的科学经验。
1. 空气是存在的 关于这一点，很值得孩子探究。因为空气我们看不见摸不着，但是恰恰就是这个属性，就可以有好几个游戏来玩。
2. 空气是无形的 关于空气，我们在日常生活里看不见摸不着，但是通过有意识地玩游戏，让孩子感觉到空气的存在，并且是以无形的状态存在于我们的生活里。用袋子收集空气，然后让孩子去摸一摸，那个袋子是鼓的；再让他用嘴巴吹一吹，袋子会变硬。对一个孩子来说，这个过程就是一个经验的深化。
3. 流动的空气还会推动物体 空气可以使移动的物体减速，这说明空气有阻力。一个正在撒气的气球可以快速地射向远方，这是空气的推动力。对照着这些关键经验帮助孩子通过不同的体验方式、调用不同的感官去玩这些游戏。
父母引导孩子思考的问话
父母的问题，能将孩子的思维引向科学的方向。科学需要证据，我们通过亲身的感受、体验找到了证据，然后证实空气原来真的有。在这个过程里，家长给孩子的一些提示的问话是开启孩子思维的钥匙：
1.你知道空气吗？
2.空气是什么呢？看得见吗？
3.看不见，摸得着吗？也摸不着，那我们周围真的有空气吗？
4.那我们一起来做一些游戏，去看看我们周围到底有没有空气吧？
火
关于火这个主题的探索游戏，会涉及一些化学的东西。对于三四岁的孩子可以做的关于这个主题的游戏，最基本的主线就是认识、感受和观察。
1火燃烧的时候会有热量，这时可以让孩子去靠近一点感觉一下有没有热度。
2观察火最基本的现象。熄灭的时候，会不会有烟？闻一闻是什么味道？烧过的火柴棍怎么就变黑了？
3通过对火的观察和感受从而认识火。和孩子讨论一下火跟我们生活的关系，这其实来自于我们的生活经验，火有有用的地方，但也可能造成危险。适当地给孩子讲一讲，包括安全意识。
跳动的火苗灭了，变成烟雾怪人；变幻的影子，飘忽的空气……不管是平常的还是奇异的现象，在宝宝眼里，都充满了无限的神奇趣味，都会引发他们的好奇心和探索欲。
今天，就让我们的游戏调动孩子们所有的感官去感受、体验和认识围绕在我们身边的空气，从这些激动人心的、火热的游戏里找到无穷乐趣。
空气篇
和孩子一起感受暖气、冷气，感受空气的轻柔，感受空气的力量……然后去抓住空气，去想办法让空气发出声音，再与手帕一起跳空气舞。
１．在手心里
宝宝睡醒了躺着玩的时候，妈妈将宝宝的小手伸开，用嘴对着手心呼气、吹气，如果宝宝很开心和妈妈玩这个游戏，妈妈可以接着把宝宝的手翻过来，对着手背呼气、吹气。这样宝宝可以感受到你呼出的气体是暖暖的，是带着我们的体温的。
适合年龄：0～1岁
２．在玻璃上
大一些的孩子，在冬天来临的时候，还可以对着窗户哈气，孩子会发现透明的玻璃上蒙了一层白白的气体。
适合年龄：1岁以上
３．吹球比赛
和孩子一起蹲在桌子的两边，在桌子的中间画一条线并把乒乓球放在这条线上。游戏开始，妈妈和孩子同时从桌子的两边吹球，尽量让乒乓球滚到桌子的另一边。球先滚到对方那边的算是赢了。
适合年龄：1岁半以上
4．起起伏伏
爸爸坐在沙发上，缓缓地、平静地呼吸，让孩子贴在你胸部的右侧倾听你体内的呼吸声（因为左侧的心跳声会盖过呼吸声）。如果周围很安静的话，孩子能够清楚地听到肺部吸气与呼气的声音。这个游戏对孩子来说将是一次激动人心的体验。
适合年龄：１岁以上
5．袋子的呼吸
妈妈给孩子一个透明的食品袋，让孩子拿着塑料袋并把袋子的开口握紧成一个小口。然后让孩子深吸一口气对着袋子的小口吹，就好像是在给袋子打气。妈妈帮孩子把袋子拧紧，尽量不要让袋子里刚刚吹进去的气体一下子跑掉。让孩子观察一下，袋子鼓起来了，但里边却看不到任何东西，再和孩子一起挤压一下这个袋子，气体一下子就从袋子口跑出来了。
适合年龄：１岁以上
6．传声筒
妈妈找一张硬一点的纸，卷成筒状。然后将纸筒一头对着宝宝的耳朵，另一头对着自己的嘴。妈妈轻声对着纸筒说话，宝宝会听到妈妈的声间从纸筒里传出来，这个声音会和平时说话的声音有点不同。
适合年龄：２岁以上
7．吹画
准备一些水彩用的颜料用水稀释，再放一张比较大的白纸在桌子上。妈妈用毛笔蘸一滴水彩点在纸上，然后让孩子对着这滴有颜色的水滴用力吹气，这样水彩滴就会被吹着滑过画纸的时候，在纸上留下痕迹，看起来非常有趣。和孩子歇一会儿，还可以在纸上滴不同颜色的水滴来吹，这样一幅抽象画就出现了。
适合年龄：２岁以上
运动的空气
１．柔软的羽毛
妈妈找一根羽毛，和孩子一起把它抛向空中，然后观察，羽毛在空气中是怎样飘动、飞行并最终飘落在地上的。还可以和孩子比赛，看看谁能把羽毛扔得更远，或者还可以把羽毛放在伸开的手心里，托着手心里的羽毛向前跑一段路，一起看看发生了什么事，为什么会这样。
适合年龄： 1岁半以上
２．气球火箭
妈妈和孩子一起把气球吹起来，每人手里捏着一个吹好的气球，然后孩子发令说：“放！”妈妈和孩子同时松开手中的气球，这时就会看到气球到处乱窜。这会激起孩子的好奇心，再来一次，而且是一直盯着气球的轨迹。
适合年龄：1岁半以上
３．跳舞的丝巾
准备一条丝巾，和孩子一起把丝巾团起来向上抛，然后试着接住。还可以让丝巾展着把它向上抛，和孩子一起试着接。看看会有什么不同。也可以准备两条丝巾，一条妈妈拿着另一条给孩子拿着。再互相抛起试着接住对方的丝巾。
适合年龄：２岁以上
４．风从哪里来
妈妈找一张白纸，和孩子坐在桌子旁，一起叠一把纸扇。然后妈妈坐在孩子的后面，让孩子闭上眼睛，妈妈分别从孩子的正面、侧面或者是后面用这把小纸扇扇风，问孩子风从哪里来。如果孩子喜欢这个游戏，还可以互换角色来玩。
适合年龄：2岁以上
火篇
“这可不是你能玩的！”大人们常常会在孩子玩打火机或火柴时这样警告他们。可越是这样制止，越是激发了孩子们想去探个明白的好奇心。在这一篇，让我们和孩子一起来画画火、吹吹火……真正的认识火，这样一来，火对孩子的诱惑也会随之消失，妈妈反而不用再为这件事而担心了。
１．吹灭蜡烛
妈妈将一根蜡烛点燃，然后和孩子一起吹灭。看着一跳一跳的火苗，孩子当然想再来一次。妈妈借此机会告诉孩子，不要离火太近，火会发热。可以跟孩子一起将手放在火苗的旁边感受火的热量，再把它吹灭。
适合年龄：１岁以上
2．贴出来的“火”
准备一些红色和黄色的纸，和孩子一起将这些有颜色的纸撕成长条的，有尖端像火苗的形状，撕好一些后，再和孩子一起将这些“火苗”贴在一张大的白纸上。一边贴一边和孩子商量这些火苗最后要组成多么大的火的图案。
适合年龄：2岁半以上
3．画出来的“火”
准备一些水彩颜料，和孩子把观察到的火苗的颜色用画笔画在纸上，在等颜色还没有完全干透的时候，和孩子用棉签从颜色湿的地方开始涂抹，这样看上去就好像是跳动的火苗。如果是小宝宝玩，还可以用一种手指画的颜料，和宝宝一起用手指蘸着颜料在图上涂开。边涂边问问：“火是红的吗？还是蓝色的？”
适合年龄：2岁以上
4．烟雾妖怪
准备一根蜡烛和一个长的透明玻璃杯。先将蜡烛点燃，然后在熄灭蜡烛的同时将透明玻璃杯罩在刚刚熄灭的蜡烛上，和孩子一起观察，熄灭的蜡烛会有一股烟雾出来，被罩在玻璃杯里。那不断升起的烟雾像不像是一个妖怪出来了？
适合年龄：２岁以上
5．手怎么热了？
妈妈和孩子可以一起做，将两只手的手心伸开，然后双手手心贴在一起并迅速来回摩擦。问问孩子：“手心有没有觉得热？”摩擦得越快，手心就越暖和。为什么呢？
适合年龄：２岁半以上
6．印出来的“火”
妈妈准备一些棉花，再和孩子一起将这些棉花撕成火苗状，然后再用颜料将这些火苗状的棉花涂成孩子观察到的火的颜色。接下来，和孩子在准备好的一张白纸上，将这些带有颜色的棉花火苗印在上面，瞧，一簇簇的火苗就跃然纸上了。
适合年龄： ２岁半以上
推荐书籍
如果孩子做这些游戏做得兴趣更浓，妈妈还可以翻翻相关的书籍，如《小小魔法师·玩转空气》《小小魔法师·火的使用手册》等。