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教师对犯错误学生的态度影响着批评教育的效果，这就要求教师要从心理上接纳犯错误的学生，关心、尊重和宽容他们。同时，通过不断提高批评教育的艺术性，让批评教育充满人文关怀，帮助学生自觉认识和改正自己的错误，才能更好地实现批评教育的理想目的。
让批评教育充满人文关怀
【摘 要】
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教师对犯错误学生的态度影响着批评教育的效果，这就要求教师要从心理上接纳犯错误的学生，关心、尊重和宽容他们。同时，通过不断提高批评教育的艺术性，让批评教育充满人文关怀，帮助
【机 构】
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河南省漯河市郾城区教师进修学校
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2007年3期
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