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“课程思政”教学评价是提高教学效果和教师教学水平的重要途径,有助于推进课程思政的发展、促进立德树人根本任务的落实,实现“三全育人”的教学目标.本文拟从课程思政教学评价的含义、意义、主要问题、原则、指标体系构建以及展望等方面进行综合评述,为今后的研究提供参考.
高校课程思政教学评价体系研究综述
【摘 要】
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“课程思政”教学评价是提高教学效果和教师教学水平的重要途径,有助于推进课程思政的发展、促进立德树人根本任务的落实,实现“三全育人”的教学目标.本文拟从课程思政教学
【机 构】
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南华大学附属第一医院教育培训部
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年24期
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