【摘 要】
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小学科学课程是一门开启学生智慧大门的课程，其不仅要求学生掌握一定的科学理论知识，更重要的是激发学生的探索欲望和提高学生的科学创新能力。而科学课程一般涉及的科学理论都
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小学科学课程是一门开启学生智慧大门的课程，其不仅要求学生掌握一定的科学理论知识，更重要的是激发学生的探索欲望和提高学生的科学创新能力。而科学课程一般涉及的科学理论都是需要通过实践来论证的，如果仅依靠单纯地灌输理论知识，则可能无法激起学生强烈的学习欲望，也不利于其对科学理论知识的掌握。为此，教师可以自制科学教具，将抽象的知识直观化和形象化，这样做能有效激发学生的学习兴趣，同时也加深其对所学知识的掌握。本文主要探索了小学科学教具的制作方法。
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