【摘 要】
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目的:探讨基于团队学习教学模式在神经康复科临床护理教学中的应用效果.方法:选取2016-2017年在某三甲医院实习的护理专业学生为研究对象,共42人,其中本科18人,大专24人,采用
【机 构】
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上海市第七人民医院 上海 200137
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目的:探讨基于团队学习教学模式在神经康复科临床护理教学中的应用效果.方法:选取2016-2017年在某三甲医院实习的护理专业学生为研究对象,共42人,其中本科18人,大专24人,采用分层抽样的方式,以3-5人为一组,共分十组,其中2016年抽取的五组学生采用常规教学方法,2017年抽取5组实习生采用TBL学习方法.学生完成出科学习后完成个人测评.结果TBL教学模式下学生个人成绩的Means=86.15;常规教学方式下学生个人成绩的Means=81.7273;两种教学方法个人成绩比较存在统计学差异(P<0.05).结论TBL教学模式学生个人成绩优于常规教学模式,有利于提高临床护理教学工作.
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