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临床实习是护生由学校到工作岗位的过渡阶段,在对高职护生实习检查的过程中,发现学生有鲜明的特点,表现为技能操作娴熟但灵活应变不足,完成任务较好但观察思考不足,基础护理较好但综合知识缺乏,交流意识较强但沟通能力欠缺。《护理学基础》课程对学生有着重要的影响,因此,教师应根据学生特点积极探索新的教学方法,培养学生职业素养等其他多方面的能力。