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在初中数学教学中，创设有效的问题情境，对于教学效果的提高有着很重要的作用，特别是对于抽象的、难以掌握的数学概念的教学中，利用学生已经学会的知识，进行问题情境的设立，能够有效地降低学生的学习难度，提高学生的学习兴趣，同时能够很好地锻炼学生创新思维和能力。本文探讨了初中数学教学中学生发现和提出问题能力的培养。