【摘 要】
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声乐课是高校学前教育专业重要的专业技能课程,目前由于班级人数较多,声乐课大多以集体课的教学形式开展。在此情况下,合作学习显得尤为重要,它能更好的发挥学生的主观能动性
【基金项目】
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2016年度钦州学院教改课题项目:《学前教育专业声乐教学课程改革研究》,项目编号:2016QYJGA12
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声乐课是高校学前教育专业重要的专业技能课程,目前由于班级人数较多,声乐课大多以集体课的教学形式开展。在此情况下,合作学习显得尤为重要,它能更好的发挥学生的主观能动性,增强学生的合作意识,在相互学习和交流中激发学生学习声乐的兴趣,从而提高教学效率。在新时代的教育环境下,本文从培养符合新时代社会需求的幼儿教师出发,对声乐教学中的合作学习进行实践探索。
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