蟠桃新品种——汶源蟠桃

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课堂理答,简单地说就是教师对学生回答问题后作出的反应和处理,是课堂教学的重要组成部分,渗透于教学流程的每一个环节,决定着课堂教学的走向,直接影响着教学效果。它既是一种教学行为,也是一种评价行为。在小学高段语文课堂上,教师巧妙得体的理答,对优化课堂教学氛围、发挥学生主体作用、培养学生人文素养、调动学生学习积极性都有着非常重要的作用,会让我们的课堂和谐灵动、精彩纷呈。  一、课堂理答的误区  综观当下
论述了开展国际投资/合作的重要性,简要介绍了美国进行国际投资/合作的通常做法,分析了航天开展国际投资/合作方面的问题,最后提出了关于航天进行国际投资/合作的建议。
时下的语文课堂,对话、开放、拓展,求新、求异成了不少教师的追求。在这样的价值观引导下,课堂呈现出气氛热闹活跃、对话多元的欣喜景象。但冷眼看课堂,总感觉缺了点什么?今天的阅读教学中,书声琅琅,议论纷纷,看似积极主动,实则少了会心一笑、心灵一颤、妙语连珠的场面……细细思索,是我们的课堂缺少了对学生思维能力的训练与培养。教师在貌似民主、自主、合作、探究的过程中,绑架了学生的思维,代替了学生的思维,甚至遏
河滩地苹果密植园早期丰产栽培技术总结孟繁武1王金河1成亚君2陈林强1武来元3(1山西省吕梁地区蚕果站,离石033000)(2孝义市蚕果站)(3孝义市善吉村果园)1988—1993年,我们在山西省孝义市白壁关乡善吉村的河滩
是思想还是语言    我上小学的时候,对作文有  一个天真的想法。我觉得作文就  是把一个个文字排列起来,作文  的好坏就是文字排列的好坏,就  好像每天在玩的游戏“绑花线”,  一根细线能在十个指头之间变  幻出无穷无尽的花样。那个时候  特别羡慕玩得好的伙伴,觉得他  们和作家是一样的,能将细线和  文字作出令人眼花缭乱的排列  组合。  长大一点了,就觉得这样的  想法很幼稚,老师们也常常教
语文教材是承载文化的重要载体,政治、经济、文化的变化都会直接在教材中得到一定的反映。小学语文教材是针对小学生这特殊的群体而进行文化传播的工具。现行小学语文教材的内容主要是通过选文的形式表现文化的继承和发扬,本文就小学语文教材中领袖人物选择的问题谈些看法。    一、2004年人教版小学语文教材中领袖人物选文的数据统计    表1具体罗列了小学语文教材十二册中所选择的与领袖人物相关的篇目,数据表明:
小学中段是学生习作的起步阶段,目前却存在很多问题,比如作文内容空洞乏味,虚假作文偏多,更严重的是,学生一提到写作文就心慌。大多数学生是对作文没有兴趣,不知从何下笔,写不出话来,没有内容可写,教师也经常为作文教学而烦恼。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“教学建议”中提出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物。”在第二
近年来俄罗斯全面提升与西方的关系,一时间,俄'融入西方'的议论兴起.笔者认为,'西方化'与'融入西方'并不是一个概念,而从传统理念和现实战略上看,俄
以课例为载体,通过课堂观察进行研究已成为目前各校校本教研中经常采用的一种教研方式。但课堂观察的内容包罗万象,因此,每次观课之后往往会出现教师你一言我一语的现象,使得做课
泥翅象鼻虫多发生于老桔区或丘陵桔园.樟树市洲上乡铜江村是个老桔区,1991年冻害前每年也有零星发生,但为害不显著,一是虫量发生少,二是桔叶多,不足以造成大的损失,一般不防