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目的：了解免费医学定向生入学动机和学习自我效能感的关系。方法：运用自编问卷调查257名免费医学定向生。结果：个人特性（r=0．486，P〈0．001）、社会激励（r=0．263，P〈0．001）以及就业职业（r=0．249，P〈0．001）总效能感呈显著正相关；个人特性进入回归方程，可以显著预测学习自我效能感；等。结论：个人倾向医学的动机越明显，学习自我效能感越高。