【摘 要】
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义务教育中的弱势群体既包括传统意义上的残疾儿童、流浪儿童、孤儿、女童及绝对贫困家庭子女等特定人群，也包括近年来颇受关注的落后、民族地区少年儿童，城市下岗、失业家庭子
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义务教育中的弱势群体既包括传统意义上的残疾儿童、流浪儿童、孤儿、女童及绝对贫困家庭子女等特定人群，也包括近年来颇受关注的落后、民族地区少年儿童，城市下岗、失业家庭子女，单亲家庭子女，未成年犯罪者，进城务工人员的随迁子女及“留守儿童”等。他们在主流社会中处于被排挤、受歧视和贫困状态，在与强势群体的教育利益竞争中常常处于不利地位，缺乏获得、支配教育资源的能力和潜力。重视和推进弱势群体义务教育，为他们创造平等接受义务教育的条件和环境，是高水平普及九年义务教育的必然要求。
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