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领导干部在英语学习过程中因某些主观的情感因素和一些外部的因素产生焦虑，并对学员产生负面影响，为帮助他们取得更好的学习效果，试着提出斛决对策，第一，合理设置教学难度，传授学习策略，增强学员自信心；第二，建立融洽的师生关系。营造轻松的课堂气氛；第三，采用合作性学习“模式”，提高学生的自尊自信；第四，创新教学理念，培养学员自主学习能力，提高学习效率；第五，摆正对分数的心态，评价和指导并行。