【摘 要】
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<正>《品德与社会》课标指出,要培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力,使学生能够运用简单的学习工具探索和说明问题。但是,在调查中我们发现,学生大多只会用画批和
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<正>《品德与社会》课标指出,要培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力,使学生能够运用简单的学习工具探索和说明问题。但是,在调查中我们发现,学生大多只会用画批和剪贴等方法,而且他们并不喜欢这些常用方法。那么,如何提高学生搜集、整理、分析和运用信息的能力呢?我们尝试利用思维导图,指导学生自主整理资料,提高信息应用能力,促进有效学习。在课前,学生们尝试利用思维导图进行预习,将教材中具体的主题或栏题内容利用思维导图呈现出来,这看似简单的预习融入了学生对教材文
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