【摘 要】
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关于高等教育的本质，我国学术界一直存在争论。近来有学者在批评高等教育“适应论”的过程中，提出高等教育的本质是知识的扩大再生产。这一观点有失偏颇，不仅在研究方法上存在类
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关于高等教育的本质，我国学术界一直存在争论。近来有学者在批评高等教育“适应论”的过程中，提出高等教育的本质是知识的扩大再生产。这一观点有失偏颇，不仅在研究方法上存在类比不当，而且在客观上表现为“见物不见人”，付诸实践只会进一步误导我国高校的办学方向。今天，大学虽然已经发展成为繁华的“大都会”，内涵丰富，有各种各样的发展目的，但是其本质仍然在于人才培养。动摇了这一点，高等教育就失去了立足之本。
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